برنامج المقاييس الإعلامية في العلوم الإنسانية

لمساعدة الأساتذة و الطلبة على معرفة محاور برنامج السنة الأولى علوم إنسانية lmd( مقاييس إعلامية)

مقياس : مدخل الى تاريخ وسائل الاعلام و الاتصال
قائمة البحوث

1 نشأة الكتابة و تطور  الطباعة
2           الصحافة  مفهومها و أنواعها  
3 الإذاعة النشأة و التطورات

4         التلفزيون النشأة و التطورات
5 المسرح
6 السينما
7 المجلة و انواعها
8 القنوات الفضائية العربية
9 نشأة الصحافة الأوروبية  
               صحافة الرأي و الخبر....
10 نشأة الصحافة الأمريكية
11 الصحافة الجزائرية قبل الاستقلال
12 االصحافة الجزائرية بعد الاستقلال
13 الصحافة الالكترونية
14 الانترنت النشأة الخدمات الأساسية
15 الإذاعات الدولية و المحلية

توصيف  المقاييس السنة الثانية اعلام و اتصال

- مدخل لعلوم الإعلام و الاتصال
. مفهوم الاتصال والإعلام
. الجانب التاريخي لعلوم الإعلام والاتصال
. الفعل الاتصالي والإعلامي
. أنواع الاتصال وعوائقه
1- الاتصال من حيث تعريفه، ومحدداته الأساسية، وأشكاله ووظائفه.
2- نماذج الاتصال: - تأثير البيئة الاتصالية- التشويش ودوره - مقومات نجاح المواقف الاتصالية - المعنى ودلالات الرموز- القوى المؤثرة على الاتصال الجماهيري.
نماذج الاتصال والإعلام
                          . نموذج هارولد لاسويل
                           . نموذج ولبرشرام
                           . نموذج ديفيد بيرلو
                           .نموذج شانون وويفر
                           . نموذج لازر سفيلد

3- القائم بالاتصال في وسائل الإعلام:- خصائص القائم بالاتصال - تأثير الجماعات المرجعية - دور حارس البوابة - رسم التوقعات عن جمهور المتلقين.
4- وسائل الإعلام كنظم اجتماعية.
5- خصائص الجمهور وحدود التأثير: - النظريات السلوكية والتأثير المباشر - البعد الاجتماعي وتأثير تفاعلاته - نظريات المعرفة الادراكية - حدود التأثير ومظاهره - تصنيف الخصائص الثقافية للجمهور.
6- بناء الرسالة الإعلامية: - إشكالية الدلالة والمعنى - تعدد المعنى ومفهوم النص - المداخل المختلفة للرسالة الاقناعية - تنظيم الرسالة الإعلامية - تأثير المفهوم على صياغة المحتوى الإعلامي.
-تحديد بعض المفاهيم المشابهة للاتصال والإعلام: الدعاية – الدعوة – الإعلان – الإشاعة8-- تعريف الرأي العام: نشأة وتطور الرأي العام، خصائص الرأي العام، الجوانب السلوكية في الرأي العام، أنواع الرأي العام وتقسيماته المختلفة، قياس الرأي العام ومعوقاته في الدول النامية، أنواع بحوث الرأي العام.

9- تعريف الدعاية: أنواعها، أساليبها، نماذج من أنماطها السياسية الحديثة، الإشاعة، تعريفها، شروطها، علاقتها بالرأي العام والدعاية، الحرب النفسية، أساليبها ووسائلها، وكيفية الرد عليها وحماية المجتمع من أضرارها. مع وجوب أجراء دراسة ميدانية لما يحدث في المجتمع المحلي والمحيط من تضيع لرأي عام مخطط له من قبل طامعين في السيطرة عليه، مع توجيه دعاية تغير الاتجاهات وتقلب المفاهيم وتبني مشاعر جديدة.
10- الأنظمة و النظريات الإعلامية في علاقة مع السلطة
- الأنظمة الإعلامية: - النظام الإعلامي الحر - النظام الإعلامي السلطوي وخصائصه - النظام الإعلامي الشيوعي وخصائصه - النظام المسؤولية الاجتماعية وخصائصه - النظام الإعلامي التنموي وخصائصه.
- النظام الإعلامي العالمي الجديد.
- المواقف المختلفة من النظام الإعلامي العالمي.
- النظام الإعلامي العربي: مرتكزاته - سياساته - مقوماته وخصائصه - عملية صنع القرار - القمر الصناعي العربي - العراقيل التي تواجه الإعلام العربي.
- النظام الإعلامي الإسلامي: واقع وتحديات وتطلعات.
11- نشأة وكالات الأنباء وتطورها.
12- العولمة الإعلامية

- أخلاقيات المهنة الصحفية
مضمون المادة:
1- حرية الصحافة والإعلام كمبدأ إنساني وإجتماعي وفكري وسياسي.
2- التجربة الإنسانية في سبيل حرية الفكر والمعتقد والتعبير والتضحيات.
3- الصحافة المكتوبة وحق اكتساب المعلومات والتحديات التي واجهتها.
4- حرية الصحافة المكتوبة والمواثيق القانونية الرسمية والدولية التي تضمنها.
5- التحفظات إزاء حرية الصحافة - في تجارب الدول النامية - والدولة المتقدمة
6- التنظيمات النقابية والاجتماعية لضبط الأداء الصحفي والإعلامي.
8- العوامل المؤثرة في حرية الصحافة.
9- الأخلاق الإعلامية بين ضبط القانون والانضباط الذاتي.
- على مستوى الصحافة المكتوبة: (المرئية والمسموعة).
- القوانين المنظمة والضابطة للأداء الصحفي - دولياً – عربياً - و في الجزائر.
- الرقابة –
- المجالس الصحفية - مواثيق الشرف - ألخ…
- البعد الشخصي للإعلامي والأخلاقيات الإعلامية.
- الإعلان والأخلاقيات الإعلامية.
- التمويل والأخلاقيات الإعلامية.
- القانون الإعلام
-حق الاتصال ومفهوم الديمقراطية في العالم العربي.
- الرقابة التلفزيونية والسينمائية
- فنيات التحرير الصحفي
-التحقيق الصحفي (تعريفه - أنواعه - مصادره - قوالب صياغته - عناوينه - أنواع مقدماته).
- الحديث الصحفي (تعريفه - أنواعه - مصادره - قوالب صياغته - عناوينه - أنواع مقدماته).
- المقال الصحفي (تعريفه - أنواعه - الفرق بينه وبين المقال الأدبي - كتّابه- ألخ..).
- الصورة الصحفية: نشأتها وتطورها - أنواعها - وظيفتها الصحفية - خصائص الصورة الصحفية - المصور الصحفي - خصائصه وصفاته.
- الكاريكاتير: النشأة التاريخية لفن الكاريكاتير وتطوره.

الاعمال التطبيقية[/
b]1- مفهوم الصحافة وأهميتها في المجتمع.
2- الصحفي ودوره وصفاته وخصائصه.
3- الخبر وتطوره عبر التاريخ.
4- مفهوم الخبر وتعريفاته.
5- أنواع الخبر الصحفي.
6- مصادر الخبر الصحفي.
7- الأنواع الصحفية
8-عناصر الخبر الصحفي.
9- التغطية الصحفية.
10- التقرير الصحفي.
11- الخبر والسياسة التحريرية للصحيفة.
12- تدريبات في الخبر الصحفي.
13-الخبر ومصادره وفن صياغته
14- الانواع الاخرى ...
15- علاقة الإنشاء الإعلامي بالفنون الصحفية والاذاعية المختلفة (خبر - حديث - تحقيق - مقال
16- القوالب الفنية لكتابة الفنون الصحفية (هرم مقلوب - معدول - متدرج....).
17– الخبر البسيط والمركب.
12- علاقة نوع المقدمات بطبيعة الموضوع الإعلامي.
13- علاقة نوع العنوان بطبيعة الموضوع الإعلامي.
14- كتابة الخبر في الصحف المحافظة والشعبية والمعتدلة - في الصحافة والاذاعة والتلفزيون.

تاريخ وسائل الإعلام
1- الاتصال الإنساني ومراحل تطوره: المرحلة الشفهية - المرحلة الكتابية - المرحلة الطباعية - المرحلة الالكترونية.
2- نشأة الصحافة المطبوعة في العالم الغربي والعالم العربي.
3- نشأة وتطور الكتاب في التاريخ الإنساني.
4- نشأة السينما وتطورها عالمياً وعربياً.
5- اختراع الراديو وتطوره عالمياً وعربياً.
6- اختراع التلفزيون وتطوره عالمياً وعربياً.
7-نشأة الالمسرح و السينما
8-الأقمار الصناعية
9-الوسائط المتعددة: و الإعلام الجديد
اختراع الكمبيوتر وتطوره وإمكانياته - البريد الالكتروني - الانترنيت - تحديات الكمبيوتر إزاء وسائل الاعلام الاخرى.
-الإعلام و المجتمع و القضايا العالمية
1- واقع الإعلام الجزائري، مقارنة مع الإعلام الغربي عموماً.
2- الخصائص المشتركة والخصائص المميزة بين الإعلام الجزائري والإعلام العربي.
3- القضايا المحلية وكيفية تعامل الإعلام الجزائري معها.
ج- قضايا الشباب (الرياضة - البيئة والتلوث - الهجرة - العمالة والبطالة…).
4- خلاصة عامة مضمون المادة:
1- الصحافة الالجزائرية بين الاستقلال والتبعية.
مقياس : مدخل الى تاريخ وسائل الاعلام و الاتصال
قائمة البحوث

1 نشأة الكتابة و تطور  الطباعة
2           الصحافة  مفهومها و أنواعها  
3 الإذاعة النشأة و التطورات

4         التلفزيون النشأة و التطورات
5 المسرح
6 السينما
7 المجلة و انواعها
8 القنوات الفضائية العربية
9 نشأة الصحافة الأوروبية  
               صحافة الرأي و الخبر....
10 نشأة الصحافة الأمريكية
11 الصحافة الجزائرية قبل الاستقلال
12 االصحافة الجزائرية بعد الاستقلال
13 الصحافة الالكترونية
14 الانترنت النشأة الخدمات الأساسية
15 الإذاعات الدولية و المحلية

-الإخراج الصحفي  سكرتاريا التحرير

1- دراسة أقسام الصحيفة اليومية والأسبوعية.
2- علاقة الجهاز التحريري بقسم الإخراج، ولا سيما سكرتير التحرير الفني.
3- مراحل إعداد الصحيفة من صف وتصحيح وعناوين إلخ... ثم إخراجها فنياً على جهاز الكمبيوتر وسحب الأفلام وإعداد البلاكات ثم الطباعة.
4- إعداد بحث عملي يكون من خلال إعطاء جانب نظري لجانب من الجوانب الإخراجية، والسعي للحصول على معلومات ميدانية من بعض العاملين في حقل الإخراج في الصحف الجزائرية
5- أخذ دروس تطبيقية على كيفية الاخراج الفني على جهاز الكومبيوتر.
6- دراسة نماذج إخراجية لصحف عالمية عن طريق الانترنت.

-إدارة المؤسسات الإعلامية
1- الإدارة وتعريفها.
2- عناصر الإدارة ووظائفها: التخطيط – التنظيم - التوجيه – الرقابة.
3- الهياكل التنظيمية للمؤسسات الصحفية.
4- أنواع ملكيات الصحف.
5- موارد الصحيفة ومصروفاتها: - التوزيع والاشتراكات - العوامل المؤثرة في توزيع الصحف سلباً وإيجاباً - الإعلان ودوره في تمويل الصحف - مصروفات الصحف ومداخيلها (دراسة مقارنة).
- الإعلام  و الاتصال السياسي
1-الاتصال السياسي ،مفهومه...
2- الدعاية السياسية: مفهومها وتطورها التاريخي.
3- وسائل الإعلام والسياسة الخارجية .
4- الدور السياسي لوكالات الأنباء
5- البعد الدولي للسياسات الإعلامية في الوطن العربي.
6- السياسة الاتصالية العربية.
7- الإرهاب والإعلام السياسي.
8- تكنولوجيا الاتصالات الجديدة والعملية السياسية الدولية.
11- دور الصحافة في حرب الخليج: - الإعلام وتعبئة الرأي العام - الرقابة على النشر - الإعلام والدعاية في الحرب.
-الإشهار.
- الاشهار ،مفهومه ،أنواعه....- سيكولوجية الإعلان :الصدمة الحسية الإدراكية، اختيار الوسائل، اختيار المكان، سهولة الرؤية والقراءة والاستماع، عامل المفاجأة، إثارة الاهتمام، التسلية والإرضاء، الاحتفاظ بالانتباه، استجابة الذاكرة، جو التفاؤل، الحصول على الاقتناع، تقرير الشراء، صيانة الاقتناع أو العطف، الصحافة الإعلانية، الإعلان المطبوع في إنجلترا، الإعلان في الولايات المتحدة الأمريكية، الإعلان في فرنسا، الإعلان السينمائي والإعلان الإذاعي والتليفزيوني.الإعلام والاجتماع.
علم الإجتماع الإعلامي:
 الظاهرة الاجتماعية والظاهرة الإعلامية.
 الظاهرة الإعلامية؛
 تطور الظاهرة الإعلامية.
 أبعاد الظاهرة الإعلامية.
 علم اجتماع الإعلام؛
 التطور التاريخي؛
 الاتصال والتفاعل الاجتماعي؛
 وسائل الاتصال والبنية المعرفية.
o المدخل الاجتماعي للإعلام والاتصال.
 أولا: وسائل الاتصال الجماهيري والمجتمع الصناعي.
o المدخل الاجتماعي للإعلام والاتصال.
 ثانيا: المقاربات العلمية للاتصال الجماهيري.
 المدخل الاجتماعي للإعلام والاتصال.
 ثالثا: عملية الاتصال.
 المدخل الاجتماعي للإعلام والاتصال.
 رابعا: عملية الاتصال الجماهيري.
 المدخل الاجتماعي للإعلام والاتصال.
 خامسا: عملية الاتصال الجماهيري والمجتمع الجماهيري والسلوك الجمعي.
 بحوث الاتصال الجماهيري.
 أولا: بحوث القائمين بالاتصال.
 بحوث الاتصال الجماهيري.
 ثانيا: بحوث مضمون الوسائل الإعلامية
 بحوث الاتصال الجماهيري.
 ثالثا: دراسة جمهور وسائل الاتصال.
 التحولات في وسائل الاتصال الجماهيري والتحولات الاجتماعية: الروابط ونقاط الالتقاء.
-  بلورة مفهوم الروابط؛
- رسم صورة التحولات.
 التحولات في وسائل الاتصال الجماهيري والتحولات الاجتماعية: الروابط ونقاط الالتقاء.
 الاتجاهات الاجتماعية؛
 العلاقات بين النظم الاجتماعية والمؤسسات الإعلامية.
 التحولات في وسائل الاتصال الجماهيري والتحولات الاجتماعية: الروابط ونقاط الالتقاء.
 الاتصال السياسي؛
 الأطفال والبيئة الجديدة لوسائل الاتصال الجماهيري.
 التحولات في وسائل الاتصال الجماهيري والتحولات الاجتماعية: الروابط ونقاط الالتقاء.
 عولمة الاتصال؛
 صناعة المعنى في مجتمعات ما بعد الحداثة.
للاستزادة في المقياس و تفاصيله:https://30dz.yoo7.com/montada-f6/topic-t170.htm?highlight=%d8%b9%d9%84%d9%85+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9

السلام عليكم

مقياس تاريخ حضارة المغرب و الأندلس:
رابط مكتبة المصطفى:
http://www.al-mostafa.info/data/arabic/depot2/gap.php?file=009042.pdf

برنامج العلوم الانسانية الجديد
برنامج العلوم الانسانية الجديد



،،،،،،،،www.univ-tebessa.dz/fssh/fichiers/hestoire.doc

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

برنامج  ل.م د  علوم الاعلام و الاتصال
وفق بعض الجامعات الجزائرية


http://www.ipsi.rnu.tn/up_pdf/368831.PDF

يمتد برنامج كلية علوم الاعلام و الاتصال بجامعة الجزائر : بن يوسف بن خدة على أربع سنوات( نظام كلاسيكي ): سنتين جذع مشترك، و سنتين تخصص ،
و التخصصات هي الأخرى أربع

1) الجذع المشترك :

* السنة الأولى : مدخل إلى علوم الإعلام، مدخل إلى علم الاجتماع ، مدخل إلى العلوم القانونية، تاريخ وسائل الإعلام، منهجية العلوم الاجتماعية ، الاقتصاد السياسي، لغة أجنبية.
* السنة الثانية : علم الاجتماع الإعلامي، تحليل المعطيات ، قانون الإعلام، علم النفس الاجتماعي، الاقتصاد الجزائري، حقوق الإنسان والحريات العامة، مؤسسات الاتصال والإعلام ، تاريخ الجزائر، لغة أجنبية .

2) التخصصات :

1 – الاتصال و العلاقات العامة :
* السنة الثالثة : سيميولوجيا عامة، دراسة الجمهور، الثقافة والاتصال، إدارة الأعمال،التسويق، نظريات الاتصال، تصميم الحملات الإعلامية، تقنيات قياس الجمهور والتحقيق، فنيات التحرير، لغة أجنبية.
* السنة الرابعة : فنيات التحرير، الإعلان، العلاقات العامة في المؤسسات، الاتصال الاجتماعي و أساليب الإقناع، تصميم الإعلانات، ملتقيات في القضايا السياسية والوكالات الإعلانية، لغة أجنبية،مذكرة .

2- سبر الآراء والتحقيق الاجتماعي :
* السنة الثالثة : نظريات الاتصال، تقنيات قياس الجمهور والرأي العام، دراسات الجمهور، إدارة الأعمال،سيميولوجيا عامة، التسويق
* السنة الرابعة : وسائل الإعلام والسلطة والرأي العام، الاتصال و المؤسسات، الحملات الانتخابية، التحقيق الاجتماعي، ملتقيات في القضايا السياسية ومراكز سير الآراء،لغة أجنبية، مذكرة

3- الصحافة المكتوبة :
* السنة الثالثة : فنيات التحرير، سيميولوجيا الصورة والكاريكاتور، مناهج أبحاث الاتصال، اللسانيات العربية، الإخراج الصحفي، التصوير الصحفي المحلية والمتخصصة، دراسات الجمهور، لغة أجنبية.
* السنة الرابعة : فنيات التحرير، وسائل الإعلام والسلطة والرأي العام، إعداد الصحيفة، ملتقيات حول القضايا السياسية واقتصاديات الصحافة المكتوبة، مذكرة .

4- السمعي البصري :
* السنة الثالثة : فنيات التحرير، سيميولوجيا الصورة و الكاريكاتور، علم الإعلام الثقافي، اللسانيات العربية، دراسات الجمهور، تكنولوجيا الاتصال الحديث في الجزائر، الأنظمة الإذاعية والتلفزيونية، تقنيات التنشيط السمعي البصري، الإخراج الإذاعي، لغة أجنبية.
* السنة الرابعة : فنيات التحرير الإذاعي التلفزيوني،وسائل الإعلام والسلطة والرأي العام، تقنيات البرمجة،إعداد جريدة ناطقة مصورة، إنتاج الحصص الإذاعية و التلفزيونية، الفلم الوثائقي والدراما، ملتقيات في القضايا السياسية واقتصاديات الإذاعة والتلفزيون. لغة أجنبية،مذكرة .

البرنامج الجديد :
عنوان الوحدة : التعليم الأساسية
المادة: مدخل إلى وسائل الإعلام والاتصال1 السداسي: الأول
محتوى المادة:
1- الظروف التاريخية المهيأة لظهور الصحافة في الغرب
1. ظهور الطباعة.
2. الأشكال الأولى للصحيفة الدورية.
3. تطور الفكر والحريات (القرن الثامن عشر)
4. ظهور صحافة الرأي في أوروبا.
5. الثورة الفرنسية وتأثيراتها على نمو الصحافة.
2- تاريخ الصحافة المكتوبة في البلدان الغربية (أوروبا وأمريكا).
*- العصر الذهبي للصحافة المكتوبة (القرن التاسع عشر).
1. الصحف الدورية.
2. ظهور وتطور وكالات الأنباء.
3. تعريف بأهم وكالات الأنباء العالمية.
4. التصنيع الصحفي.
5. الصحافة والسلطة السياسية في الغرب.
6. التوزيع الواسع للصحافة.
7. ظاهرة الإعلام كخدمة عامة.
8. تكوين وتطور المهنة الصحفية.
9. النفوذ الصحفي (السلطة الرابعة).
المادة: مدخل إلى وسائل الإعلام والاتصال2

محتوى المادة:
1- مفهوم الإعلام والاتصال الجديد.
2- أنواع الاتصال وأنماطه.
3- نماذج الإعلامية الاتصالية.
4- وظائف الإعلام والاتصال في مجتمعات المعلومات.
5- وسائل الإعلام والاتصال: التطور والسّمات.
6- السياسة والإعلام.
7- الأخلاق والإعلام.
9- مستقبل وسائل الإعلام.
10- الحداثة الإعلامية
أ‌. وسائل التسجيل الجديدة.
ب‌. الإنترانت والتطبيقات الإعلامية الرقمية على الواب.
ت‌. المنافسة بين الإعلام التقليدي والإعلام الرقمي.

*-المراجع: ( كتب ومطبوعات، مواقع انترنت، إلخ)
-رضوان بلخيري,مدخل الى تاريخ وسائل الاعلام / الجزائر
- رحيمة عيساني / مدخل الى علوم الاعلام و الاتصال , الجزائر
- عبدالقادر قندوز و محمد الطيب الزاوي/ المدخل الى علوم الاعلام و الاتصال ، الدار العربية 2011 ,الجزائر
- محمد عبد الملك المتوكل، مدخل إلى الإعلام والرأي العام، القاهرة: مكتبة الانجلوساكسونية، 1986
-إسماعيل على سعد، الرأي العام بين القوة والإيديولوجية، الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية
-عبد اللطيف حمزة، الرأي العام والدعاية، القاهرة: دار الفكر العربي، 1984
-جيهان احمد رشتي، الدعاية واستخدامات الراديو في الحرب النفسية، القاهرة : دار الفكر، 1985
-سمير محمد حسين، الإعلام والاتصال بالجماهير والرأي العام، القاهرة: عالم الكتب، 1993
-سمير محمد حسين، الرأي العام الأسس النظرية والجوانب المنهجية، القاهرة عالم الكتب، 1999
- صالح سليمان سالم، " مفهوم حرية الصحافة: دراسة مقارنة بين جمهورية مصر العربية والمملكة المتحدة في فترة من 1945-1985 " رسالة دكتوراه جامعة القاهرة، كلية الإعلام، قسم الصحافة، 1991
- أحمد رشتي جيهان، الأسس العلمية لنظريات الإعلام، دار الفكر العربي، القاهرة، دون تاريخ.
- السيد فهميمحمد، تكنولوجيا الاتصال في الخدمة الاجتماعية، دار المعرفة الجامعية، مصر، 1995
- العبد عاطف عدلي، الاتصال والرأي العام، دار الفكر العربي، القاهرة، 1993
-أحمد حماد محمود، الإعلام والدعوة بين التكامل والتضاد، دار السعادة للطباعة، دون مكن النشر، 1994
-النعيمي حازم، الحرية والصحافة في لبنان، العربي للنشر والتوزيع، القاهرة، 1989.
-الطعيمات هاني سليمان، حقوق الإنسان وحرياته، الأساسية، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان- الأردن، 2003.
- أبو عرجة تيسير، دراسات في الصحافة والإعلام، دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، عمان، 2000.
-إحدادن زهير، مدخل لعلوم الإعلام والاتصال، المؤسسة الوطنية للكتاب، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر
-أبو عرقوب ا براهيم، الاتصال الإنساني ودوره في التفاعل الاجتماعي، دار مجدلاوي، الأردن، 1993.
- بدر أحمد وغريب عبده، الاتصال بالجماهير: بين الإعلام والتطويع والتنمية، دار قباء للنشر والطباعة والتوزيع،
-حسن حمدي، مقدمة في دراسة وسائل وأساليب الاتصال، دار الفكر العربي، القاهرة، 1987،
-حسن إسماعيل محمود، مبادئ علم الاتصال ونظريات التأثير، الدار العالمية، الكويت، 2003،
- حمزة عبد اللطيف، الإعلام والرعاية، دار الفكر العربي، القاهرة، 1984
-احمد عادل راشد، الاعلان، دار النهضة العربية،بيروت ، 1981
-رائد العطار، إخراج الإعلان الصحفي، العربي للنشر،القاهرة ، 2002
-طاهر محسن الغالبي، احمد شاكر العسكري، الاعلان، دار وائل،عمان ، 2003.
-جيرار لانيو، سوسيولوجيا الاعلان، تعريب خليل احمد خليل، منشورات عويدات،بيروت ، 1996.
-احمد محمد المصري، الاعلان، مؤسسة شباب الجامعةالاسكندرية ، 1996

شكرا

شكرا على الموضوع ، لكن هل يمكن التعرف على برنامج السنة الثانية إعلام في الجزائر وفق نظام ال ام دي .

السلام عليكم
شكرا كتير عالموضوع لانيانا طالبة فالجامعة جذع مشترك علوم انسانية
انا حابة ندير تخصص علم الاتصال و الاعلام
تحياتي لكم

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته :

شكرا جزيلا يا أستاذي الرائع المحترم : أ. عبدالقادر قندوز على هذا المنتدى الرائع
طالبتك : آمال . ع
أنظمة المعلومات:
http://www.4shared.com/file/aDNRs3rZ/_--__.html

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

دروس في التحرير الصحفي
وثائق تعليمية في الصحافة يضعها د.المهدي الجندوبي من تونس تحت تصرّف طلاّب الإعلام في العالم العربي، مع التكرّم بذكر المصدر في صورة إعادة النشر
رابط الدخول :
http://www.journalismwritingcourses.blogspot.com
مكتبة جامعة أم القرى ، كتب للصحافيين
أضغط على الرابط التالي:

http://uqu.edu.sa/aasharaf/ar/172374
موقع الصحفى العربي:
http://www.alsahfe.com/Door-15&offset=2&go=20.htm.
.

لسلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الواقع برنامج الإعلام و العلوم الإنسانية في الجزائر ليس موحدا ، كما يظن الكثيرين بل كل جامعة لها برنامجها الخاص ، و هي من مزايا نظام " ال ام دي" الجديد
مع العلم أن السنة الأولى (علوم إنسانية)موحدة عبر كامل التراب الوطني تقريبا.
قد قدم الأستاذين من جامعة تبسة أحمدبوصورة و منير الحمزة "بارك الله فيهما
أضغط على الرابط التالي للدخول:
المركز الجامعي تبسة ، موقع الأستاذين اكرم بوطورة و منير حمزة


http://elmounir.freehostia.com/science.htm

أما بالنسبة للتخصصات الكبرى الموجودة في الجزائر فهي عديدة و تختلف كذلك من جامعة الى أخرى
تخصصات العلوم الإنسانية :
- التاريخ
- علوم الاعلام و الاتصال
- علم المكتبات و التوثيق
- الآثار
- الفلسفة
تخصصات العلوم الاجتماعية :
- علم الاجتماع
- علم النفس
-
-

شكرا على المعلومات القيمة
هل يمكن تزويدي بدروس أو محاضرات لجميع مقاييس السنة الثانية اعلام واتصال ولكم جزيل الشكر مسبقا

مقياس علم الاجتماع الإعلامي
المصدر : مدونة الأستاذ بربورة - جامعة الجلفة الجزائر
السداسي الثاني
قائمة بحوث السداسي الثاني مع لمحة مختصرة
( الأعمال الموجهة TD )
1– وظائف وسائل الإعلام
( شرح نظريات العلماء الذين صنفوا وظائف الإعلام كل حسب نظرته : لازارسفيلد ، لازويل ، ما كويل ، مع تقديم أمثلة توضيحية من الواقع و بنظرة نقدية )
2 – تأثيرات وسائل الإعلام
( كيف تؤثر وسائل الإعلام في المجتمع سلبا أو إيجابا )
3 – وسائل الإعلام و التنشئة الاجتماعية
( شرح التنشئة الاجتماعية ، المؤسسات التقليدية للتنشئة و كيف يساهم الإعلام في التنشئة بعد تخلي الأسرة و المدرسة عن دورها لوسائل الإعلام )
4 – التربية و الإعلام
( ما المقصود بالتربية ، التربية على وسائل الإعلام و التربية عبر وسائل الإعلام )
5 – وسائل الإعلام و التنمية
( ظهور مصطلح التنمية ، و كيف ارتبطت التنمية بالإعلام في مجموعة من الميادين
6 – دور الراديو و التلفزيون في البناء الثقافي و الاجتماعي
( كيف يساهم التلفزيون و الراديو في البناء الاجتماعي و الثقافي )
7 – النظريات السوسيولوجية الاتصالية
( نظريات جاهزة تقليدية و حديثة ، تقديمهم مع نقدهم )
8 – النظريات السوسيوسيكولوجية
9 – الأطفال و برامج العنف
( النظريات المفسرة للعنف : التقمص ، التنفيس أو التطهير ، التعلم بالملاحظة .. )
10 – سوسيولوجية الترفيه التلفزيوني
( المفهوم ، الترفيه كصناعة تلفزيونية ، ضرورة الترفيه التلفزيوني ، و كيف أنه من جهة أخرى يعطي بلادة و كسل للإنسان )
11 – الإعلام و الإرهاب
( الإرهاب كظاهرة اجتماعية ، و كصناعة غربية و ليست إسلامية ، وسائل الإعلام و دورها في الإرهاب للقضاء عليه أو لتأجيجه )
* المصدر : مدونة الأستاذ بربورة
محاضرات مقياس علم الاجتماع الإعلامي - السنة الأولى جامعي علوم إنسانية
جامعة زيان عاشور – الجلفة السنة الأولى علوم إنسانية
الرابط :htp://barboura.jeerraan.com/SH2010/archive/2010/7/1066482.ht

بحوث مقياس البيبليوغرافيا
هذه مجموعة من البحوث التي بإمكانها مساعدة الطالبة وإلقاء نظرة عما يحتويه هذا الباب
- بيبليوغرافيا من المنتوج الفكري
- بيبليوغرافيا في علم المكتبات والتوزيع
- تقنيات المهندس
- البيبليوغرافيا الوطنية الجزائرية
- النشرة الإشارية لـــ cnrs
- كشاف استشهاد المرجعي في العلوم
- الكشافات
- المصطلحات
- نظم وتسيير قواعد البيانات
- الموسوعة
- النشرة المصرية للمطبوعات
- معجم البلدان
- الفهرسة والفهارس
مراجع أساسية في تكنولوجيا المعلومات والتوثيق
أولا: ببليوغرافيا عامة:
.Iالكتب:
1. أحمد أنور بدر. أساسيات علم المعلومات والمكتبات . –الاسكندرية : دار الثقافة العلمية ، 1995 .-206ص.CNDP
2. أسامة السيد محمود. المكتبات و المعلومات في الدول المتقدمة : الاتجاهات، العلاقات، المؤسسات، الانتاج الفكري. – القاهرة : العربي للنشر و التوزيع ،310 ص.BN
3. حشمت قاسم.مدخل لدراسة المكتبات و علم المعلومات. –ط2.- القاهرة: دار غريب للطباعة و النشر و التوزيع، 1995 .-206ص. BI
4. ربحي مصطفى عليان و أمين النجداوي. مقدمة في علم المكتبات و المعلومات.-عمان: دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع، 1999.-377ص. BI+CNDP
5. سعد محمد الهجرسي.المكتبات و المعلومات في المدارس والكليات.-القاهرة: الدار المصرية اللبنانية،1993. 290 ص.
6. شعبان عبد العزيز خليفة. المحاورات في مناهج البحث في علم المكتبات و المعلومات.القاهرة: الدار المصرية اللبنانية،1998.367 ص.
7. عامر ابراهيم قنديلجي ، ربحي مصطفى عليان، ايمان فاضل السامرائي. مصادر المعلومات: من عصر المخطوطات الى عصر الانترنت.-عمان: دار الفكر للطباعة والنشر و التوزيع،2000. 345ص. BI
8. عبد اللطيف صوفي. دراسات في المكتبات و المعلومات –دمشق: دار الفكر،2001.-376ص. BN
9. عماد عبد الوهاب الصباغ. علم المعلومات=Information Science._الاردن: الشروق للدعاية و الاعلان، 1998. -243 ص.
10. عمر أحمد همشري وربحي مصطفى عليان. المرجع في علم المكتبات والمعلومات.- الأردن: دار الشروق للنشر والتوزيع، 1996.- 587ص.
11. مبروكة عمر محيريق. دراسات في المعلومات والبحث العلمي و التأهيل والتكوين.-القاهرة: عصمى للنشر والتوزيع،1996 .195ص
12. محمد فتحي عبد الهادي . المعلومات وتكنولوجيا المعلومات على أعتاب قرن جديد. – القاهرة:مكتبة الدار العربية للكتاب، 2000.-234 ص.
13. محمد محمد الهادي.أساليب اعداد وتوثيق البحوث العلمية.-القاهرة: المكتبة الأكاديمية، 1995.-415 ص.
14. Michèle Eclenschwiller. L'écrit Universitaire.
-Alger:Ed. Chihab,1995.-(Collection l'étudiant).

15. Benoit Aubert. Les technologies de l'information et l'organisation .-Montréal,Paris,Casablanca:Gaetan Morin,1999.-225p.

16. Pratiquer les TICE:guide pour la pratique des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement/Florence petit …-Paris:Delagrave,2000.(Pédagogie inter@ctive


.المعاجم و الموسوعات:II

17. .الموسوعة العربية لمصطلحات علوم المكتبات و المعلومات و الحاسبات: عربي-انجليزي =Arabic encyclopedy of library information and computer terms :english-arabic /سيد حسب الله و أحمد محمد الشامي. القاهرة: المكتبة الأكاديمية،2001.3 مج. 2369ص

18. معجم علوم المكتبات والمعلومات: انجليزي- عربي مع كشاف عربي – انجليزي / ياسر يوسف عبد المعطي و تريسا لشر.الكويت: مجلس النشر العلمي،2003. 500 ص.

19. Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation / sous la dir. de Serge Cacaly.-Paris: ed. Nathan, 1997.- 634p.

20. Dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication / sous la dir. de Bernard Lamizet, Ahmed Silem.-Paris: ed. Marketing S.A. , 1997.- 590p.

21. Encarta: L'Encyclopédie Multimedia 2007

سكرا جزيل على المعلومات القيمة والله وصلتني في الوقت المناسب

السلام عليكم و رحمة الله ...
محاور مقياس تاريخ الحضارات
- مفهوم الحضارة
- عوامل قيام الحضارة
- الحضارات القديمة
- حضارات بلاد الرافدين
- الحضارة الفينيقية
- الحضارة الاغريقية
- الحضارة الرومانية
- الحضارة القرطاجية
قائمة البحوث :
- النظام السياسي لبلاد الرافدين
- النظام الاقتصادي لبلاد الرافدين
- الدين والمجتمع في بلاد الرافدين
- مصادر الحضارة الفرعونية
- نظام الحكم في مصر
- الحياة الاقتصادية في مصر
-الحياة الدينية والاجتماعية في مصر
- نظام الحكم عند الاغريق
- العمارة عند الاغريق
- العبودية في المجتمع الروماني
- قرطاجة ودروها في الحوض الغربي للمتوسط

جــــــــــــــــزاااااااااااااك الله خيراااااااااااااااااااااااااا[center]

السلام عليكم و رحمة الله ...

برنامج مقياس: تكنولوجيا الاتصال والمعلومات
تخصص الاعلام والاتصال


المحور 1: مدخل عام لتكنولوجيا الاتصال والمعلومات
مفهوم تكنولوجيا الاتصال المعلومات
2-1 الاتجاهات الفكرية والنظرية حول تكنولوجيا الاتصال
3-1 الموافق النقدية من التكنولوجيا
المحور 2: التوصيف التقني والاجتماعي الثقافي للأنترنت
1-2 التوصيف التقني ( المفهوم والنشأة وتطور والخدمات والوظائف )
2-2 التوصيف الاجتماعي ( الاستخدمات الاجتماعية ،التجارة الالكترونية )
3-2 التوصيف الثقافي ( الثقافة والمعلوماتية وكذلك الهوية والخصوصية الشخصية )
المحور 3: ماهية مجتمع المعلومات
1-3 معايير المجتمع المعلوماتي
2-3 خصائصه
3-3 سمات صحافة عصر المعلومات
4-3 مابعد مجتمع العلومات
المحور 4: الصحافة الالكترونية
1-4 مفهوم والخلفية التاريخية
2-4 عوامل التطور
3-4 أنواع الصحافة الالكترونية
4-4 خصائصها
5-4 رهانتها
المحور 5: التطورات التكنولوجيا الاتصالية الوطنية
1-5 دخول الأنترنت الى الجزائر
2-5 أهم الاجراءات المنظمة للانترنت في الجزائر
3-5 الصعوبات التي تواجه الأنترنت في الجزائر
المحور 6: واقع الصحافة في الجزائر

بسم الله الرحمن الرحيم
الاخوة الاعزاء في المنتدى
انا اخوكم من العراق العظيم، احييكم على الجهود العظيمة التي تبذلوها، بارك الله في مسعاكم لخير الجميع.
الاخوة الاعزاء
اطلعت على برنامج المقاييس الاعلامية في العلوم الانسانية، ووجدها غاية في الاثراء، واود الحصول على تفاصيل هذا البرنامج ونصوص المحاضرات وفقا لما جاء في تفصيل البرنامج.
ولكم مني كل الشكر والتقدير.

بسم الله الرحمن الرحيم
الاخ الاستاذ عبد القادر قندوز المحترم
الاخوة الاعزاء في المنتدى، سبق ان خاطبتكم بشان الحصول على محاضرات برنامج المقاييس الاعلامية في العلوم الانسانية المذكورة بداية الصفحة انفا.
ارجو الرد على طلبي
ولكم مني كل الحب ووافر الاحترام

شكرا لك ايها المشرف واريد ان اطرح سؤال
انا امتحنت في البكالوريا شعبة الادب وفلسفة واريد التخصص بكلية الاعلام والاتصال اي اريد ان اصبح صحافية فما هي فرصي ؟

مرحبا سلمى ، أنا أدرس حاليا في قسم الإعلام و الاتصال
بالنسية لفرص العمل في الصحافة ، فيجب أولا الحصول على الليسانس
و الآن هي 3 سنوات حسب نظام ل.م.د الجديد في الجزائر ، سنة جذع مشترك علوم إنسانية
ثم في السنة الثانية يمكنك أن تختاري إما تاريخ أو إعلام أو آثار .....
بالتوفيق

اااه شكرا يعني لو اردت صحافية ادرس علوم انسانية ومن بعد اتفرع الى الاعلام والصحافة

السلام عليكم و رحمة الله

اضغط على الرابط التالي :
موقع الأستاذين : أكرم بوطورة و منير الحمزة
جامعة تبسة- الجمهورية الجزائرية
ماذا تريد أن تعرف عن قسم العلوم الإنسانية؟

هل تريد أن تعرف موقع قسم العلوم الإنسانية ضمن كلية الآداب واللغات والعلوم الإجتماعية والانسانية !!
تخصصات قسم العلوم الإنسانية (علوم المكتبات والمعلومات، التاريخ، علوم الإعلام والإتصال) بالأرقام وبالنسب المئوية!
ماهي المواد التي ستدرسها إن إخترت تخصص علم المكتبات والمعلومات ؟
ماهي المواد التي ستدرسها إن إخترت تخصص علوم الإعلام والإتصال؟
ماهي المواد التي ستدرسها إن إخترت تخصص التاريخ؟
http://elmounir.freehostia.com/science.htm

تعتبر شعبة العلوم الانسانية من بين الشعب الأدبية التي موضوعها دراسة العلوم التجريدية الذاتية .
تقريبا كل الجامعات الجزائرية تحتوي على أقسام للعلوم الإنسانية وتندرج ضمن كلية الآداب واللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية والفنون
- علوم إنسانية نظام lmd
- شعبة العلوم الانسانية تتفرع إلى 5 اختصاصات :
1/ تاريخ
2/ فلسفة
3/ علم الآثار
4/ علم المكتبات
5/ علوم الاعلام والاتصال (صحافة)

- مقاييس العلوم الانسانية :
* السداسي الأول :
تنظيم وتسيير (المعامل 4)
مدخل إلى المناهج البيبليوغرافية (المعامل 4)
تاريخ (المعامل 4)
فلسفة (المعامل 4)
تاريخ الحضارات (المعامل 4)
مدخل إلى علوم الاعلام والاتصال(المعامل 4)
تاريخ وجغرافيا المغرب (المعامل 2)
مدارس ومناهج العلوم الإنسانية والاجتماعية (المعامل 2)
لغة أجنبية (المعامل 1)
إعلام آلي (المعامل 1)

* السداسي الثاني :
تنظيم وتسيير (المعامل 4)
مدخل إلى المناهج البيبليوغرافية (المعامل 4)
تاريخ (المعامل 4)
فلسفة (المعامل 4)
تاريخ المغرب الاسلامي (المعامل 4)

علم الاعلام الاجتماعي (المعامل 4)
تاريخ وجغرافيا المغرب (المعامل 2)
مناهج ومدارس العلوم الانسانية (المعامل 2)
لغة أجنبية (المعامل 1)
إعلام آلي (المعامل 1)

شكرا لكم
عيد سعيد و كلعام و أنتم بخير و غفر الله لنا و لكم

السلام عليكم
انا طالبة سنة تالتة اعلام واتصال
وهي سنة تخصص اردت التخصص في
اتصال وعلاقات العامة
وهذا التخصص غير موجود بالجامعة التي ادرس بها
وعندما اردت التحويل الى جامعة اخرى
وجدت بعض الجامعات تضع اسم التخصص
اتصال فقط واخرى اتصال وعلاقات عامة
فما الفرق بين هما وايهما افضل
شكرا

تخصص الاتصال و علاقات عامة السداسي الخامس في مستغانم
وحدة التعليم الأساسية
سيميولوجيا عامة
الاشهار في الصحافة المكتوبة
التسويق السياسي
فنيات التحرير الصحفي
وحدة التعليم الاستكشافية
علاقات عانمة
العلاقات الدولية قبل1945
علم النفس الاجتماعي
وحدة التعليم المنهجية
المعارض الاقتصادية
وحدة التعليم المشترك
لغة أجنبية
تخصص الاتصال و علاقات عامة السداسي السادس في مستغانم
وحدة التعليم الأساسية
سيميولوجيا الاتصال
الاشهار في السمعي البصري
القضايا السياسية الراهنة
فنيات التحرير الصحفي
وحدة التعليم الاستكشافية
العلاقات الاقتصادية الدولية
تسيير الأزمات
رهانات الاتصال
وحدة التعليم المنهجية
تربص ميداني (تقرير التربص )
وحدة التعليم المشترك
لغة أجنبية

السلام عليكم و رحمة الله
برنامج : و هو موجود في عدة جامعات و منه جامعة سكيكدة (الجزائر) ، مع وجود اختلافات بسيطة في المقاييس بين جامعة و أخرى

الهدف من هذه الليسانس:
يهدف هذا التكوين إلى تزويد الطالب بمعارف عامة في ميدان العلوم الإنسانية ثم تكوينه في علوم الإعلام والاتصال وتمكينه من مناهج ومقاربات خاصة بميدان الاتصال والعلاقات العامة من خلال العمل على تزويد الطالب بمعارف عامة في ميدان العلوم الإنسانية لكي يستطيع التخصص بعد ذلك في شعب وتخصصات ذات علاقة بها وتمكينه من مناهج ومقاربات خاصة بميدان الاتصال في المؤسسات وكيفية التطبيق في الميدان.و أيضا لتدريب الطالب على انجاز وإعداد مخططات الاتصال المتعلقة بتنظيم وتسيير العملية الاتصالية داخل المؤسسة (بين أفرادها) وفي الخارج مع بيئتها الاقتصادية .
تنظيم الليسانس
بعد الباكالوريا، يستطيع الطالب التسجيل ضمن نظام ل.م.د في مجال العلوم الإنسانية من أجل الحصول على الليسانس. وتمتد الدراسة الجامعية في هذا المستوى على 6 سداسيات، ويتحصل الطالب على الليسانس بعد ما يتمكن من اكتساب 180 رصيد (crédits) بالنسبة لكل المواد التعليمية وعبر امتحانات متواصلة ونهائية.
كما يمكن للطالب ضمن النظام الجديد من نقل الأرصدة أينما شاء داخل وخارج الوطن.
مواصلة الدراسة وفرص العمل:

مجالات العمل بعد الليسانس

مكلف بالاتصال والعلاقات العامة في المؤسسات الاقتصادية - مسؤول خلية الإعلام والاتصال في الإدارات المحلية : البلدية والدائرة والولاية والكل يعلم أن هذه الوظيفة أصبحت موجودة في الهياكل التنظيمية للجماعات المحلية - إمكانية فتح وكالة استشارة في ميدان الاتصال- المؤسسات الإذاعية والتلفزية والصحافة المكتوبة.
مواصلة الدراسة ماستير( حسب الترتيب و المناصب المتاحة )
دكتوراه ( حوالي : 15 في المئة من الدفعة )
الجسور نحو تخصصات أخرى:يمكن أن يرتبط هذا التخصص مع جميع العلوم الإنسانية وبالخصوص تخصصات الإعلام والاتصال.

السداسي الأول:
وحدة التعليم الحجم الساعي المعامل الأرصدة
وحدات التعليم الأساسية
-تاريخ وسائل الإعلام 45 سا 4 4
- مدخل إلى علوم الإعلام والاتصال 45 سا 4 4
- مدخل للمناهج البيبليوغرافية -1- 45 سا 4 4
- تنظيم وتسيير أنظمة المعلومات-1- 45 سا 4 4
- مدخل إلى تاريخ الحضارات 45 سا 4 4
- تاريخ الجزائر المعاصر (ق19-20) 45 سا 4 4
وحدات التعليم المنهجية
العلوم الإنسانية والاجتماعية : مدارس ومناهج -1- 27 2 2
وحدات التعليم الإسكتشافية
جغرافية المغرب العربي 27 2 2
وحدة التعليم الأفقية
مدخل للإعلام الآلي 27 1 1
لغة أجنبية 27 1 1

السداسي الثاني:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وحدة التعليم الحجم الساعي المعامل الأرصدة
وحدات التعليم الأساسية
تاريخ وسائل الإعلام 2 45 سا 4 4
مدخل إلى علوم الإعلام والاتصال 2 45 سا 4 4
مدخل للمناهج البيبليوغرافية -2- 45 سا 4 4
تنظيم وتسيير أنظمة المعلومات-2- 45 سا 4 4
العالم المعاصر منذ 1914 45 سا 4 4
تاريخ الجزائر المعاصر (ق19-20) 45 سا 4 4
وحدات التعليم المنهجية
مدارس ومناهج -2- 27 سا 2 2
وحدات التعليم الإسكتشافية
المجتمع والدولة في المغرب العربي المعاصر
وحدة التعليم الأفقية :
- مدخل للإعلام الآلي ألتوثيقي 27 سا 1 1
- لغة أجنبية 27 سا 1 1
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الشعبة:علوم الإعلام والاتصال
السداسي الثالث:
وحدة التعليم الحجم الساعي المعامل الأرصدة
وحدات التعليم الأساسية
قانون الإعلام -1- 45 سا 5 5
فنيات التحرير الصحفي 45 سا 5 5
اقتصاديات الإعلام 45 سا 5 5
نظريات علوم الإعلام والاتصال 45 سا 5 5
وحدات التعليم المنهجية
منهجية وتقنيات البحث -1- 30 سا 2 2
وحدات التعليم الإسكتشافية
نظريات التنظيمات 1 36 سا 3 3
تشريعات العمل 1 36 س 3 3
وحدة التعليم الأفقية
تكنولوجيات الإعلام والاتصال 27 سا 1 1
لغة أجنبية 27 سا 1 1
مجموع السداسي3 336 سا 30
السداسي الرابع:
وحدة التعليم الحجم الساعي المعامل الأرصدة
وحدات التعليم الأساسية
قانون الإعلام -2- 45 سا 5 5
التحليل النقدي للإنتاج الصحفي 45 سا 5 5
الحريات العمومية 45 سا 5 5
نماذج علوم الإعلام والاتصال 45 سا 5 5
وحدات التعليم المنهجية
منهجية وتقنيات البحث-2- 30 سا 2 2
وحدات التعليم الإسكتشافية
نظريات التنظيمات 2 36 سا 3 3
تشريعات العمل 2 36 سا 3 3
وحدة التعليم الأفقية
تكنولوجيات الإعلام والاتصال 27 سا 1 1
لغة اجنبية 27 سا 1 1
مجموع السداسي 4 336 سا 30
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تخصص: الاتصال والعلاقات العامة
السداسي الخامس:
وحدة التعليم الحجم الساعي المعامل الأرصدة
وحدات التعليم الأساسية
الاتصال في التنظيمات 1 45 سا 4 4
سياسة وإستراتيجية الاتصال 45 سا 4 4
علاقات عامة 1 45 سا 4 4
تقنيات الاتصال 1 45 سا 4 4
وحدات التعليم المنهجية
تقنيات البحث في الاتصال التنظيمي-1- 45 سا 4 4
وحدات التعليم الإسكتشافية
تنظيم وتسيير المؤسسة 1 45 سا 4 4
تقنيات التسويق 45 سا 4 4
وحدة التعليم الأفقية
إعلام ألي 30 سا 1 1
لغة أجنبية 30 سا 1 1
مجموع السداسي 5 375 سا 30




السداسي السادس:
وحدة التعليم الحجم الساعي المعامل الأرصدة
وحدات التعليم الأساسية
الاتصال في التنظيمات 2 45 سا 4 4
مخطط الاتصال 45 سا 4 4
علاقات عامة 2 45 سا 4 4
تقنيات الاتصال 2 45 سا 4 4
وحدات التعليم المنهجية
تقنيات البحث في الاتصال التنظيمي-2- 45 سا 4 4
وحدات التعليم الإسكتشافية
تنظيم وتسيير المؤسسة-2- 45 سا 4 4
مبادئ علم الإدارة 45 سا 4 4
وحدة التعليم الأفقية
إعلام إلي 30 سا 1 1
لغة أجنبية 30 سا 1 1

مرحباااااا انا عندي بحث عن النظرية التنموية ممكن المساعدة

السلام عليكم و رجمة الله
مواد و مقاييس العلوم الانسانية : الاعلام و الصحافة ، التاريخ ، الآثار ، التوثيق و علم المكتبات

http://univ.ency-education.com/sh-modules_1an.html

دروس و محاضرات علوم انسانية :
http://univ.ency-education.com/sh-lessons.html


مواد ومقاييس العلوم الانسانية
http://univ.ency-education.com/uploads/1/3/1/0/13102001/sh-1an_program_cours.pdf

مواد و مقاييس العلوم الاجتماعية : علم الاجتماع ، علم النفس

http://univ.ency-education.com/ss-modules_1an.html

شكرا جزيلا

هل يمكن تزويدي بمواضيع تخص المنهج التجريبي في العصور القديمة ؟؟؟